Sıkça Sorulan Sorular (İlkokul)

Özellikle 1. sınıfta adaptasyon süreci aşamalı olarak yürütülür. Öğrencinin kendini güvende hissetmesi önceliklidir ve aile süreç boyunca düzenli olarak bilgilendirilir.

K12 sistemi üzerinden her hafta öğrencinin okulda işlediği konular, katıldığı etkinlikler ve kazanımları sade ve anlaşılır bir dille velilere sunulur. Paylaşımlar görsellerle desteklenir.

Akademik ve sosyal gelişim; öğretmen gözlemleri, sınıf içi performans ve süreç değerlendirmeleriyle yıl boyunca izlenir. İhtiyaç hâlinde birebir veli görüşmeleri yapılır.

Dönem içerisinde en az iki kez planlı veli toplantısı yapılır. Gerekli durumlarda ek bireysel görüşmeler de organize edilir.

Öğrenciler dönem sonunda yaptıkları çalışmaları kendileri sunar. Bu süreç; özgüven, ifade becerisi ve öğrenmeye sahip çıkma duygusunu güçlendirir.

İlkokulun tüm sınıf seviyelerinde sanat, müzik, spor, düşünme ve davranış becerileri, bilim etkinlikleri, doğa çalışmaları, akıl oyunları gibi uygulamalı dersler yer alır.

Öğrencilerin deney yaparak neden–sonuç ilişkisi kurmalarını ve bilişim teknolojileriyle üreten bireyler olmalarını destekler. Teknoloji, tüketim değil üretim aracı olarak ele alınır.

İngilizce tüm sınıf seviyelerinde aktif olarak işlenir. İkinci yabancı dil olan Almanca ise 2. sınıftan itibaren programa dâhil edilir.
Hedef, dili günlük iletişimde güvenle kullanabilmektir.

Ödevler; tekrar, sorumluluk bilinci ve öğrenilenleri pekiştirme amacıyla verilir. Yaş düzeyine uygunluk ve denge gözetilir.
10 Ölçme ve değerlendirme nasıl yapılıyor?
Süreç odaklı izleme yapılır. Öğrencinin kazanımları; performans çalışmaları, sunumlar, öğretmen gözlemleri ve gelişim takibiyle değerlendirilir.

3. ve 4. sınıflarda öğrenciler ilgi alanlarına göre kulüp seçerek üretim temelli etkinliklere katılır. Yeteneklerini keşfetmeleri desteklenir.

Bilgiyi yerinde öğrenme fırsatı sunar. Müze, tiyatro, doğa ve bilim merkezleri gibi ortamlarda öğrenilenler daha kalıcı hâle gelir.

Öğrencilerin toplum ve çevre için değer üretmeleri teşvik edilir. Yardımlaşma, paylaşma ve duyarlılık becerileri geliştirilir.

Yıl içerisindeki gösteriler, paylaşım günleri ve performanslar; özgüveni, iletişim becerisini ve sahne hâkimiyetini destekler.

Dijital araçlar eğitim amaçlı ve kontrollü şekilde kullanılır. Bilinçli dijital vatandaşlık becerisi kazandırılır.

K12 sistemi üzerinden anlık bilgilendirme yapılır. Okul–aile iletişimi düzenli ve şeffaftır.

Okula giriş–çıkışlar güvenlik birimi tarafından takip edilir. Servislerde yoklama ve güvenlik protokolleri titizlikle uygulanır.

Öğünler sağlıklı beslenme standartlarına uygun hazırlanır. Alerji ve özel durumlar dikkatle takip edilir.

Öğrencilerin duygusal ve sosyal gelişimi desteklenir. Gerektiğinde aile ile iş birliği içinde bireysel çalışmalar yapılır.

4. sınıfta planlı bir geçiş programı yürütülür. Öğrencinin hem akademik hem sosyal olarak hazır olması hedeflenir.